Analisando Sites

Site
www.pequenoartista.com.br

Características
Sua apresentação é bem estruturada, estimulando maior criatividade ao usuário, que encontra nas opções do menu principal mais interatividade na escolha das atividades disponíveis, cujo acesso é possível a partir dos personagens, que numa pequena apresentação através de historinhas, revelam quais as atividades estão acessíveis, bastando clicar sobre eles. Fuinha é um desses personagens que além de interessante é muito engraçado, ele dá acesso para piadas! – Há também, opções para jogos, jornalzinho, artes, etc.

Avaliação:
- Estimula a criatividade da criança;
- É uma página bem colorida e com figuras que chamam a atenção de quem está navegando;
- Estimula crianças e pais a trabalharem com produção textual e estimula através de concursos
- Apresenta diversas atividades educativas, como a poesias, música, jogos, filmes, literatura, piadas, pinturas, dança, redação, experiência, jornalzinho, pintura, dança, piadas, entre outros.
- Ele possui uma linguagem apropriada para qualquer faixa etária, a partir dos 6 anos, porém ele apresenta elementos para os mais diversos interesses das crianças que nele navegam.

Considerações Finais
Sugiro que este site seja utilizado por todas as crianças que tenham acesso a internet, pois ela contribui para o desenvolvimento cognitivo e educativo e estimula a criatividade cultural da criança.



Site:
www.eliana.com.br

Caracteristicas:
Isso mesmo, eliana.com é o site daquela apresentadora infantil de televisão. Muito divertido, com um visual kids é ideal para criançada: tem histórias, jogos, diversão.

Avaliação:
- É um site que não tem muitas informações logo que abre a sua pagina inicial.
- Possui uma certa dificuldade na navegação.
- Possui elementos de interação entre a criança e a arte, como pintura;
- Está separado os jogos de acordo com o gênero sexual da criança. Sendo assim estimula de certa forma a educação sexista.
- Traz explicações sobre os diversos tipos de animais existentes.
- Os jogos podem ser usados por crianças a partir de 3 anos. Porém as informações dos animais está mais de acordo com crianças maiores. E o site em si é mais direcionado aos adolescentes.
- Pode ser acessado por adultos.

Considerações Finais:
Este site apresenta poucas situações para o complemento da vida escolar de uma criança, trazendo basicamente jogos e brincadeiras para crianças que não estão em processo de alfabetização.
Recomendo este site para crianças que estão descobrindo o mundo virtual.



Site
www.brazilnature.com.br

Caracteristicas:
Disponível para navegação em três idiomas (inglês, francês e português), o site tem os seus serviços oferecidos a partir do menu principal, onde o acesso fica organizado de acordo com a classe dos animais: mamíferos, répteis, anfíbios e aves. Encontramos algumas fotos, porém o site se limita as espécies mais comuns da fauna brasileira.

Avaliação
- È um site de difícil domínio para o uso de crianças de pouco domínio em línguas estrangeiras.
- É uma página que não desperta muito a atenção de quem a abre na sua tela inicial.
- Adéqua-se as crianças de faixas etárias mais altas, como acima dos 12 anos.

Considerações Finais
È um site que não me chamou atenção, pois não teve muito atrativo. Acredito que deva ser mais elaborado para todos os tipos de crianças. Porém ele é de acesso de crianças de diversas partes do mundo.




Site
www.klickeducacao.com.br

Caracteristicas
O site oferece jornal diário sobre educação, mais de 300 professores que respondem dúvidas online, notícias atuais sobre novos projetos e iniciativas na área, conteúdos curriculares (dos ensinos fundamental e médio), curso de inglês, biblioteca com mais de 15000 temas para pesquisa, simulados e informação profissional para vestibulandos, loja virtual (com livros, vídeos e CD ROMs), além de atividades para o tempo livre (jogos, gincanas, chats).
Todas as informações e acesso são gratuitos, precisando apenas que seja preenchido um cadastro, ou melhor, um questionário.

Avaliação
- Estimula a criatividade da criança;
- É uma página bem colorida e com figuras que chamam a atenção de quem está navegando;
- Possui uma linguagem bem informativa e também de bastante compreensão.
- Traz informações para professores, pais e alunos. Tanto no que diz respeito aos assuntos educativos, bem como assuntos gerais.
- Pode ser usado para pesquisas dos mais variados componentes curriculares.
- é um excelente site para o uso dos professores.
- Atividades interativas para todos os níveis de educação, desde o ensino fundamental até o ensino médio. Atividades que possam servir de um apoio ao conteúdo estudado em sala de aula.
Indico o acesso deste site para todos os professores e alunos do Ensino Fundamental e Médio de todas as escolas.

Considerações Finais
Ele é um meio para pesquisa e também para reforço do que foi estudado em aula.
Ele contribui diretamente no processo de aprendizagem de todos os educandos.




Site
www.novaescola.com.br

Características
Considerado um dos melhores sites brasileiros produzidos na área de educação, o Novaescola dá acesso a maior publicação para professores de todo país, estamos falando da revista Nova Escola, que é editada pela Fundação Victor Civita e apoiada pelo Grupo Abril.
Concebido para dar acesso ao conhecimento, o site tem espaço para opiniões dos usuários e busca por temas.

Avaliação
- Traz bastantes matérias interessantes para alunos da área da educação bem como para professores que já estão em ambiente escolar.
- Apresenta vários temas bastante atuais no processo de qualificação do profissional, bem como sugestões e de relatos de experiências, o qual ajuda o professor a trabalhar diversas áreas do conhecimento.
- Pode ser usado tanto por professores do ensino fundamental e médio, bem como professores das séries iniciais e formados por áreas.

Considerações Finais
Este site deve ser utilizado por professores e também por profissionais diversos da área da educação.
Trazendo matérias bastante interessantes para a atualidade da realidade escolar.

Tecnologia Interativa

—A sociedade de Produção de massa, influenciada pela Revolução Industrial, apresentou-se sedimentada numa visão de mundo mecanicista e reducionista.—As teorias de Einstein com a Teoria da Relatividade (1900) e o movimento da física quântica desencadearam uma nova revolução na ciência. Esse movimento desafia o mundo cientifico, envolvendo investigações de físicos, químicos, biólogos, matemáticos e de profissionais das mais variadas áreas do conhecimento.—A Revolução Industrial evolui para a Revolução Tecnológica. Provocou a rede informatizada.—A Era da Informação passa a permitir o contato rápido entre as pessoas e auxilia significativamente o movimento de globalização.•Muitos professores apresentam a tecnologia como a utilização da técnica pela técnica, na busca da eficiência e da eficácia, das verdades absolutas e inquestionáveis e das evidências concretas.•Sabendo dessas evoluções é importante considerar o papel reservado para a educação Tecnológica, que é o trabalho de formação da cidadania, de como viver em sociedade em constante transformação, preparação do cidadão responsável e ético.•As universidades, gestores e professores precisam refletir sobre as reais necessidades que os alunos irão enfrentar em suas profissões e em suas vidas.—Os processos interativos de comunicação , colaboração e criatividade são indispensáveis ao novo profissional esperado para atuar nessa sociedade.—As universidades e as escolas ao optarem por um paradigma inovador, precisam derrubar barreiras que segregam espaço e a criatividade do professor e dos alunos, que em geral ficam restritos em sala de aula, ao quadro de giz e o livro texto. A eles cabe participar de um processo conjunto de aprender de forma criativa e dinâmica.Aprendizagem colaborativa num paradigma pedagógico emergente—O Paradigma Emergente busca a visão de totalidade e o desafio da reprodução do conhecimento.—Tem como função essencial reaproximar as partes na busca de uma visão do todo.—A exigência de tornar o aluno um competente produtor do seu próprio conhecimento, implica valorizar a reflexão, a ação, a curiosidade, e o questionamento e para tanto exige que o professor construa pratica conservadora que vem desenvolvendo em sala de aula.¢Os ambientes educativos devem ter como foco central a autonomia, a criatividade e o espírito investigativo, que visem a aprendizagem colaborativa.¢Para atender o Paradigma Emergente faz-se necessário construir uma aliança entre os pressupostos da visão sistemática da abordagem progressista e do ensino com pesquisa.—Defende que para o professor oferecer uma ação decente baseada, nessa aliança precisa ampliar também os recursos oferecidos para a aprendizagem dos alunos, em especial com a instrumentalização da tecnologia inovadora.—A importância da opção por essa aliança implica apresentar as características de cada abordagem.—A) A Visão sistêmica ou holística: Busca a superação da fragmentação do conhecimento, considerando o homem com suas inteligências múltiplas, levando a formação de um profissional humano, ético e sensível .—B) A Abordagem Progressista: Tem como pressuposto central a transformação social.—Instiga o dialogo e a discussão coletiva e contempla os trabalhos coletivos, as parcerias e a participação critica e reflexiva dos alunos e dos professores.—C) E ensino com pesquisa: Instiga a produção do conhecimento, com autonomia, espírito critico e investigativo. Considera o aluno e o professor como pesquisadores e produtores dos seus próprios conhecimentos.